바쁘게 방학을 보내기!
방학이 시작되면 2~3개월이라는 시간이 길어 보인다. 수업도 없고 시험도 없기에 마음만 먹으면 무엇이든 할 수 있는 것처럼 느껴진다. 하지만 방학이 끝나갈 즈음 돌아보면, '이번 방학에 뭐했지?'라는 질문에 선뜻 대답하기 어려운 경우가 많다. 하루하루는 분명 바쁘게 보냈는데, 막상 남아 있는 것은 없을 때가 있다.
이런 경험이 반복되면서 깨달은 점은 방학을 잘 보내기 위해 가장 필요한 것은 의지가 아니라 방학을 운영하는 구조라는 것이었다. 학기 중에는 수업이라는 틀이 하루를 자연스럽게 나눠져 그대로 따르면 되지만 방학에는 그 틀이 없어진다. 그래서 방학에는 스스로 하루와 시간이 설계하지 않으면 시간은 생각보다 빠르게 흘러가 버린다.
나 같은 경우에는 방학이 시작되면, 항상 한 가지 질문을 먼저 던진다. "이번 방학이 끝났을 때, 어떤 것을 배우고 싶은가?" 혹은 "무엇이 결과로 남아 있으면 좋을까?" 라는 질문을 한다. 여기서 내가 생각한 결과는 정리된 cv 한 장, 설명할 수 있는 프로젝트, 혹은 전공에 대한 이해가 담긴 노트 정리 등 방학이 끝날 때 형태로 남을 수 있는 무언가를 의미한다.
이렇게 결과가 정해지면, 방학 동안의 선택은 훨씬 간단해진다. 공부, 인턴, 자격증, 여행 같은 활동들은 모두 그 결과를 향한 수단이 된다. 반대로 결과 없이 '열심히 해보자!'는 다짐만 있으면 방향을 쉽게 잃게 된다. 방향을 잃지 않게 항상 동기부여를 할 수 있는 요소를 설정하는 것도 효율적인 방학을 보내는 데 도움이 된다.
또 하나 중요한 점은 방학 동안 모든 것을 다 해내려 하지 않는 것이다. 방학은 생각보다 짧고, 사람의 에너지는 한정되어 있다. 그래서 정말 중요하다고 생각하는 2~3가지에 집중하는 것이 중요하다고 생각한다. 방학을 잘 보냈다는 기준은 얼마나 바빴는 지가 아니라, 방학이 끝난 뒤에 내가 무엇을 얻었는 지를 설명할 수 있느냐라고 생각한다.
이런 경험이 반복되면서 깨달은 점은 방학을 잘 보내기 위해 가장 필요한 것은 의지가 아니라 방학을 운영하는 구조라는 것이었다. 학기 중에는 수업이라는 틀이 하루를 자연스럽게 나눠져 그대로 따르면 되지만 방학에는 그 틀이 없어진다. 그래서 방학에는 스스로 하루와 시간이 설계하지 않으면 시간은 생각보다 빠르게 흘러가 버린다.
나 같은 경우에는 방학이 시작되면, 항상 한 가지 질문을 먼저 던진다. "이번 방학이 끝났을 때, 어떤 것을 배우고 싶은가?" 혹은 "무엇이 결과로 남아 있으면 좋을까?" 라는 질문을 한다. 여기서 내가 생각한 결과는 정리된 cv 한 장, 설명할 수 있는 프로젝트, 혹은 전공에 대한 이해가 담긴 노트 정리 등 방학이 끝날 때 형태로 남을 수 있는 무언가를 의미한다.
이렇게 결과가 정해지면, 방학 동안의 선택은 훨씬 간단해진다. 공부, 인턴, 자격증, 여행 같은 활동들은 모두 그 결과를 향한 수단이 된다. 반대로 결과 없이 '열심히 해보자!'는 다짐만 있으면 방향을 쉽게 잃게 된다. 방향을 잃지 않게 항상 동기부여를 할 수 있는 요소를 설정하는 것도 효율적인 방학을 보내는 데 도움이 된다.
또 하나 중요한 점은 방학 동안 모든 것을 다 해내려 하지 않는 것이다. 방학은 생각보다 짧고, 사람의 에너지는 한정되어 있다. 그래서 정말 중요하다고 생각하는 2~3가지에 집중하는 것이 중요하다고 생각한다. 방학을 잘 보냈다는 기준은 얼마나 바빴는 지가 아니라, 방학이 끝난 뒤에 내가 무엇을 얻었는 지를 설명할 수 있느냐라고 생각한다.