한국항공대학교 미래교육혁신원

학습 멘토 프로그램을 4학기동안 하면서 자주 들었던 말들이 있었다. "개념 공부를 하고는 있는데 왜 머릿 속에 안담길까요?"라는 형태의 질문들을 많이 했었다. 이 말은 특정 학생만의 고민이 아니라 많은 학우들의 공통적으로 겪고 있는 문제라고 생각한다. 나 역시 저학년 때 같은 고민을 했고, 이 프로그램에서의 경험은 멘토로서 뿐 아니라 학습자 입장에서도 큰 의미가 있었다.

이 프로그램의 가장 큰 특징은 단순히 문제를 풀어주거나 개념을 다시 설명하지 않는다는 점이다. 대신에 어떤 순서로 공부하고 있는지는 함께 점검해야 한다. 멘토링을 시작했을 때 멘티들은 문제를 풀 수는 있었지만, 왜 그 풀이가 나오는지는 명확히 설명하지 못했다. 또한 공식은 알고 있었지만 그 공식을 왜 쓰는지 모호한 상태였다.

그래서 멘토링 초기에는 문제 풀이를 최소화하고 아래와 같은 질문들로 개념을 다지고자 했다.
1. 이 단원에서 가장 중요한 개념은 무엇인가
2. 문제를 보고 떠오르는 공식을 적기
3. 문제 상황을 제대로 해석하기
4. 문제를 틀렸을 때 어느 부분부터 틀렸는지 오답 체크하기
위의 질문들은 단순해보이지만, 실제로 스스로 답해보면 답을 잘 못한다. 많은 학생들이 공부가 문제를 많이 풀면 된다고 생각하고 있다. 하지만 내가 멘토로 있는 학습 멘토 프로그램에서는 문제를 푸는 것보다 문제에 접근하는 사고 과정을 더 중요하게 다루고자 했다.

멘토링이 진행되면서 처음에는 잘 모르겠다고 항상 질문하던 멘티가 질문의 방향이 점점 바뀌자 공부 방식이 제대로 바뀌고 있다는 것을 확인할 수 있었다. 원래는 '이 문제의 답이 뭐예요?'라고 먼저 물어봤다면, 이제는 '이 문제에서는 어떤 조건을 먼저 따져봐야 할까요?'라는 질문이 나오면서 성적 향상뿐만 아니라 제대로된 공부 방식으로 자리잡고 있음을 볼 수 있었다.

학습 멘토 프로그램이 학우들에게 특히 도움이 되는 이유는 성적이 오르지 않은 원인을 막연하게 노력 부족으로 돌리지 않게 해주기 때문이다. 공부 순서가 잘못되었는지, 개념과 문제 풀이가 분리되어 제대로 학습하고 있는 지, 복습이 암기로만 끝나지 않고 제대로 이해를 했는가를 멘토와 함께 점검하게 해준다. 이 프로그램을 통해 하나의 확신을 가지게 되었다. 공부를 못하는 학생은 없고 공부 방법이 정리되지 않은 학생만 있다는 것이다. 학습 멘토 프로그램은 그 방법을 대신 만들어주는 것이 아니라, 스스로 점검하고 조정할 수 있는 기준을 제공해준다.

만약 지금 공부를 하는데 성적이 들쭉날쭉 하거나, 시험이 끝나면 배운 내용이 머릿 속에서 금방 사라지거나, 공부할 때 어디서부터 봐야할 지 모르곘다면, 이 프로그램을 강추한다!! 눈에 띄는 결과를 빠르게 보장해 주지는 않지만, 앞으로의 대학 공부를 훨씬 덜 흔들리게 만들어줄 것이라 확신한다!!