전공 뿌시기
대부분의 학생들이 2학년 이후부터 전공과목들을 직면하며 공부방법에 대해 어려움을 겪는 것으로 알고 있습니다. 저 역시 1학년을 마치고 갑작스럽게 올라가는 학업 난이도와 생소한 전공을 들으며 곤란했던 기억이 있습니다. 공부 방법에 정답은 없지만 이 글을 통해 이제 막 전공을 접하거나, 혹은 아직 전공을 어떻게 공부할지 모르겠는 학우들에게 조금이나마 도움이 되었으면 합니다.
저는 항우기 학생으로 항우기 학생들이나, 다른 공학계열 학생들에게 제 공부방법이 도움이 될 듯 합니다.
1. 예제 뿌시기
보통 공학계열의 전공과목은 과제가 매주, 혹은 격주로 존재하거나 한 챕터가 끝나는 경우 교수님께서 과제로 제출할 예제를 선별해 주십니다. 이때 솔루션의 도움을 받더라도 꼭 직접 손으로 풀어보는 것을 추천드립니다.
저는 다른 과목들도 과제가 많아서, 팀프로젝트가 너무 바빠서, 등의 이유로 솔루션을 보고 눈으로 이해하거나 혹은 그냥 받아 적었던 적도 많았습니다. 눈으로 이해한 경우 시간이 조금만 지나도 잊혀지기 쉬우며 심지어 어떤 문제를 본인이 풀었는지 기억나지 않을 때도 많습니다. 이런 습관이 1주, 2주 쌓이면 시험기간에 과목의 개념을 잡고 이해하기가 너무 힘들기 때문에 조금 시간이 걸리더라도 꼭 손으로 직접 푸는 것이 중요합니다. 또한 시험 전에 그동안 풀어봤던 예제를 다시 풀어보면 이전보다 더 빠른 시간에 풀 수 있으며 시험에 직접적으로 연계되는 예제도 많기 때문에 1번으로 예제 뿌시기를 추천드립니다.
2. 개요 뿌시기
시험 공부를 시작하기에 앞서 내가 지금 공부하는 과목이 어떤 과목인지, 1단원은 무슨내용이고, 2단원은 무슨 내용인지 간단하게 정리하고 공부하는 것을 추천드립니다. 시험기간이 다가오면서 여러과목을 공부하다 보면 분명 공부를 많이 하고, 문제도 많이 풀었는데 어떤 내용을 배우는지 개요가 잡히지 않을 때가 있습니다. 이는 당장의 시험성적과 상관 없더라도 시험이 끝나면 무엇을 학습했는지 기억에 남지 않는 일이 생깁니다. 공학계열 전공과목 특성상 이전학기나 작년학기에 수강했던 과목이 연계되는 과목이 많습니다. 이를 위해서 공부전에 개요를 간단하게 정리해두면 기억에도 오래 남으며 제 경험에 실제 학습할 때도 효율적으로 공부할 수 있었던 것 같습니다.
3. 유도 뿌시기
아마 공학계열 전공과목에서 유도는 빼놓을 수 없을 것입니다. 수많은 수식들을 접하게 되지만 모든 수식들이 하늘에서 뚝 떨어지는 것이 아니기 때문에 수식의 배경을 이해하기 위해서는 유도가 필수적으로 작용합니다. 또한 대부분의 유도가 단순유도에서 끝나는 것이 아니라 단원을 거듭하면서 기존 유도에 약간의 유도를 추가하거나 변형하여 다른 수식들이 전개되기 때문에 학기 초에 배우는 유도들이 중요한 의미를 가지고 있을 확률이 높습니다. 모든 유도를 다 손으로 해보는 것은 어렵지만, 어떤 수식이 어떠한 방법으로 유도되는지 정도로 알고 있으면 개념을 이해하기에도 더 편할 것 같습니다.
추가적으로 대부분의 유도는 질량 보존, 운동량 보존, 에너지 보존, 혹은 각운동량 보존으로부터 시작합니다. control volume을 어떻게 설정하여 어떻게 유도되는지 이 유도에는 어떤 보존법칙이 활용되었는지를 확인하며 공부하면 길고 난해하기만한 유도과정이 조금은 쉽게 다가올 것이라 생각됩니다.
4. 어색 뿌시기
마지막으로 공부방법만큼 중요한 친구관계 파트입니다. 물론 혼자서 열심히 공부하여 좋은 성적을 받는 학생들도 많지만 저의 경우에는 공부하는 데 있어서 주변 친구들의 도움을 많이 받았던 것 같습니다. 같이 공부할 친구가 없더라도 먼저 말을 걸며 친해져서 함께 공부하면 더 큰 시너지를 낼 수 있습니다. 과제가 너무 어려워 혼자서 해결이 안 될 때, 혹은 혼자 공부하는데 집중이 잘 되지 않을 때 등등 여러 분야에서 도움을 받을 수 있습니다. 같은 수업을 들으며 경쟁한다는 생각보다는 같이 좋은성적을 받는 것을 목표로 공부한다면 더 좋은 결과를 만들 수 있는 것 같습니다. 또한 학기 중에 친구들과 NALDA 학습공동체 같은 프로그램에 신청하여 정기적으로 시간을 맞춰 토론하고 공부하면 친구들과도 더 가까워지고 학업 성적도 오르는 효과를 얻을 수 있습니다.
그간 학교생활을 하며 목표했던 성적을 받았던 경험과, 그렇지 못한 경험이 모두 있지만 두 경우를 비교하며 차이점이 무엇이었는지를 토대로 작성한 것 같습니다. 큰 도움은 안 되더라도 조금이나마 도움이 되었으면 좋겠네요! 항대 학생들 모두 화이팅~
저는 항우기 학생으로 항우기 학생들이나, 다른 공학계열 학생들에게 제 공부방법이 도움이 될 듯 합니다.
1. 예제 뿌시기
보통 공학계열의 전공과목은 과제가 매주, 혹은 격주로 존재하거나 한 챕터가 끝나는 경우 교수님께서 과제로 제출할 예제를 선별해 주십니다. 이때 솔루션의 도움을 받더라도 꼭 직접 손으로 풀어보는 것을 추천드립니다.
저는 다른 과목들도 과제가 많아서, 팀프로젝트가 너무 바빠서, 등의 이유로 솔루션을 보고 눈으로 이해하거나 혹은 그냥 받아 적었던 적도 많았습니다. 눈으로 이해한 경우 시간이 조금만 지나도 잊혀지기 쉬우며 심지어 어떤 문제를 본인이 풀었는지 기억나지 않을 때도 많습니다. 이런 습관이 1주, 2주 쌓이면 시험기간에 과목의 개념을 잡고 이해하기가 너무 힘들기 때문에 조금 시간이 걸리더라도 꼭 손으로 직접 푸는 것이 중요합니다. 또한 시험 전에 그동안 풀어봤던 예제를 다시 풀어보면 이전보다 더 빠른 시간에 풀 수 있으며 시험에 직접적으로 연계되는 예제도 많기 때문에 1번으로 예제 뿌시기를 추천드립니다.
2. 개요 뿌시기
시험 공부를 시작하기에 앞서 내가 지금 공부하는 과목이 어떤 과목인지, 1단원은 무슨내용이고, 2단원은 무슨 내용인지 간단하게 정리하고 공부하는 것을 추천드립니다. 시험기간이 다가오면서 여러과목을 공부하다 보면 분명 공부를 많이 하고, 문제도 많이 풀었는데 어떤 내용을 배우는지 개요가 잡히지 않을 때가 있습니다. 이는 당장의 시험성적과 상관 없더라도 시험이 끝나면 무엇을 학습했는지 기억에 남지 않는 일이 생깁니다. 공학계열 전공과목 특성상 이전학기나 작년학기에 수강했던 과목이 연계되는 과목이 많습니다. 이를 위해서 공부전에 개요를 간단하게 정리해두면 기억에도 오래 남으며 제 경험에 실제 학습할 때도 효율적으로 공부할 수 있었던 것 같습니다.
3. 유도 뿌시기
아마 공학계열 전공과목에서 유도는 빼놓을 수 없을 것입니다. 수많은 수식들을 접하게 되지만 모든 수식들이 하늘에서 뚝 떨어지는 것이 아니기 때문에 수식의 배경을 이해하기 위해서는 유도가 필수적으로 작용합니다. 또한 대부분의 유도가 단순유도에서 끝나는 것이 아니라 단원을 거듭하면서 기존 유도에 약간의 유도를 추가하거나 변형하여 다른 수식들이 전개되기 때문에 학기 초에 배우는 유도들이 중요한 의미를 가지고 있을 확률이 높습니다. 모든 유도를 다 손으로 해보는 것은 어렵지만, 어떤 수식이 어떠한 방법으로 유도되는지 정도로 알고 있으면 개념을 이해하기에도 더 편할 것 같습니다.
추가적으로 대부분의 유도는 질량 보존, 운동량 보존, 에너지 보존, 혹은 각운동량 보존으로부터 시작합니다. control volume을 어떻게 설정하여 어떻게 유도되는지 이 유도에는 어떤 보존법칙이 활용되었는지를 확인하며 공부하면 길고 난해하기만한 유도과정이 조금은 쉽게 다가올 것이라 생각됩니다.
4. 어색 뿌시기
마지막으로 공부방법만큼 중요한 친구관계 파트입니다. 물론 혼자서 열심히 공부하여 좋은 성적을 받는 학생들도 많지만 저의 경우에는 공부하는 데 있어서 주변 친구들의 도움을 많이 받았던 것 같습니다. 같이 공부할 친구가 없더라도 먼저 말을 걸며 친해져서 함께 공부하면 더 큰 시너지를 낼 수 있습니다. 과제가 너무 어려워 혼자서 해결이 안 될 때, 혹은 혼자 공부하는데 집중이 잘 되지 않을 때 등등 여러 분야에서 도움을 받을 수 있습니다. 같은 수업을 들으며 경쟁한다는 생각보다는 같이 좋은성적을 받는 것을 목표로 공부한다면 더 좋은 결과를 만들 수 있는 것 같습니다. 또한 학기 중에 친구들과 NALDA 학습공동체 같은 프로그램에 신청하여 정기적으로 시간을 맞춰 토론하고 공부하면 친구들과도 더 가까워지고 학업 성적도 오르는 효과를 얻을 수 있습니다.
그간 학교생활을 하며 목표했던 성적을 받았던 경험과, 그렇지 못한 경험이 모두 있지만 두 경우를 비교하며 차이점이 무엇이었는지를 토대로 작성한 것 같습니다. 큰 도움은 안 되더라도 조금이나마 도움이 되었으면 좋겠네요! 항대 학생들 모두 화이팅~